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一枚70年前的?；?/h2>
在近海鎮(zhèn)向北村村民王能相家中，珍藏者一枚70年前的啟東縣公立“翻身初小”?；铡＿@枚小小的?；找娮C了近海鎮(zhèn)教育歷史。
?；障点~質(zhì)三角形薄片，邊長約2厘米，圖案分明、設(shè)計(jì)精巧。歷經(jīng)70年歲月侵蝕，?；浙~銹斑駁，但字跡依然清晰可辨。?；照嫔隙丝讨皢櫀|縣”三個(gè)大字，“啓東縣”下面為弧形齒輪，齒輪下面寫著“公立”二字，兩字中間為一顆五角星，下面是校名“翻身初小”，三角形的底端刻著似火炬又似筆與書本組合的圖案。?；毡趁娴膭e針早已銹蝕脫落，只留下依稀可見的焊接銹跡。
王能相今年78歲，生于1946年農(nóng)歷正月廿六，家住向北村8組。向北村，因地處向陽村之北而得名，這里原系向陽16大隊(duì)。1954年，8歲的王能相進(jìn)入“翻身初小”讀書。這校名也有其時(shí)代內(nèi)涵，表達(dá)了剛剛獲得翻身解放的農(nóng)民的心聲。在食不果腹的舊時(shí)代，貧苦農(nóng)家子女上學(xué)讀書是一件奢侈事，農(nóng)村文盲率奇高，幾乎所有農(nóng)民連自己的名字也不會寫，按手印是他們最原始的憑證取信方式。
1949年，啟東全境解放，縣人民政府把恢復(fù)教育列為政府重要工作。從此，啟東教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史階段。在“向工農(nóng)開門”辦學(xué)方針指引下，廣大貧下中農(nóng)子女被動(dòng)員上學(xué)讀書。1951年，《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》提出“對兒童實(shí)施初等教育的學(xué)校為小學(xué)，應(yīng)給兒童以全面的基礎(chǔ)教育”，并鼓勵(lì)集資辦學(xué)，學(xué)校分縣立和民辦兩種。在這樣的背景下，包括“翻身初小”在內(nèi)的學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。到1954年，全縣有小學(xué)436所，班級1414個(gè)。
據(jù)王能相回憶，“翻身初小”位于如今向北村8組陸群的宅頭，那原是惡霸地主黃守榮的住宅，有2間瓦房和1間東向廂房。翻身得解放的農(nóng)民不僅分得了土地，還分得了地主的財(cái)物，這房子就成為了校舍。在當(dāng)時(shí)的啟東農(nóng)村，瓦房是極為少見的。
學(xué)校舉行復(fù)式教學(xué)，一三年級編為一個(gè)班，二四年級編為一個(gè)班，校長名叫吳正明，還有一個(gè)姓施的老師，兩個(gè)班大約有五六十個(gè)學(xué)生，周邊幾乎所有翻身農(nóng)民家的學(xué)齡兒童都到“翻身初小”上學(xué)。
“我直到今天，還能記得開學(xué)時(shí)施老師教的幾節(jié)課。第一課《開學(xué)了》，第二課《我們上學(xué)去》，第三課《學(xué)校里同學(xué)真多》！”王能相介紹，那課本上的字還是豎排的，從右往左讀，與現(xiàn)在的橫排版面不同，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備雖然比較簡陋，但課余活動(dòng)豐富多彩，課間和同學(xué)一起跳繩、打磚板，玩得十分開心。
從“翻身初小”畢業(yè)后，王能相考上了向陽小學(xué)，但“翻身初小”的?；找恢闭洳刂?。1963年，王能相入伍參軍，在上海新兵集訓(xùn)之后被分配到福建海軍司令部從事電報(bào)發(fā)報(bào)工作。退役回鄉(xiāng)之后，在村里當(dāng)了整整10年的大隊(duì)書記和社辦企業(yè)負(fù)責(zé)人，為向北村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展默默奉獻(xiàn)。
70年光陰飛逝，王能相一家的住宅和家具也在不斷更新?lián)Q代，但那枚“翻身初小”?；帐冀K沒有遺失，得以妥善保存，成為王能相成長的歷史見證，也成為近海鎮(zhèn)教育的歷史見證。
摩挲著手中小小的?；?，王能相感慨萬千，情不自禁地設(shè)法將校徽別在胸前，再次感受70年前背著書包去“翻身初小”上學(xué)的情景。
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在近海鎮(zhèn)向北村村民王能相家中，珍藏者一枚70年前的啟東縣公立“翻身初小”?；铡＿@枚小小的?；找娮C了近海鎮(zhèn)教育歷史。
?；障点~質(zhì)三角形薄片，邊長約2厘米，圖案分明、設(shè)計(jì)精巧。歷經(jīng)70年歲月侵蝕，?；浙~銹斑駁，但字跡依然清晰可辨。?；照嫔隙丝讨皢櫀|縣”三個(gè)大字，“啓東縣”下面為弧形齒輪，齒輪下面寫著“公立”二字，兩字中間為一顆五角星，下面是校名“翻身初小”，三角形的底端刻著似火炬又似筆與書本組合的圖案。?；毡趁娴膭e針早已銹蝕脫落，只留下依稀可見的焊接銹跡。
王能相今年78歲，生于1946年農(nóng)歷正月廿六，家住向北村8組。向北村，因地處向陽村之北而得名，這里原系向陽16大隊(duì)。1954年，8歲的王能相進(jìn)入“翻身初小”讀書。這校名也有其時(shí)代內(nèi)涵，表達(dá)了剛剛獲得翻身解放的農(nóng)民的心聲。在食不果腹的舊時(shí)代，貧苦農(nóng)家子女上學(xué)讀書是一件奢侈事，農(nóng)村文盲率奇高，幾乎所有農(nóng)民連自己的名字也不會寫，按手印是他們最原始的憑證取信方式。
1949年，啟東全境解放，縣人民政府把恢復(fù)教育列為政府重要工作。從此，啟東教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)嶄新的歷史階段。在“向工農(nóng)開門”辦學(xué)方針指引下，廣大貧下中農(nóng)子女被動(dòng)員上學(xué)讀書。1951年，《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》提出“對兒童實(shí)施初等教育的學(xué)校為小學(xué)，應(yīng)給兒童以全面的基礎(chǔ)教育”，并鼓勵(lì)集資辦學(xué)，學(xué)校分縣立和民辦兩種。在這樣的背景下，包括“翻身初小”在內(nèi)的學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。到1954年，全縣有小學(xué)436所，班級1414個(gè)。
據(jù)王能相回憶，“翻身初小”位于如今向北村8組陸群的宅頭，那原是惡霸地主黃守榮的住宅，有2間瓦房和1間東向廂房。翻身得解放的農(nóng)民不僅分得了土地，還分得了地主的財(cái)物，這房子就成為了校舍。在當(dāng)時(shí)的啟東農(nóng)村，瓦房是極為少見的。
學(xué)校舉行復(fù)式教學(xué)，一三年級編為一個(gè)班，二四年級編為一個(gè)班，校長名叫吳正明，還有一個(gè)姓施的老師，兩個(gè)班大約有五六十個(gè)學(xué)生，周邊幾乎所有翻身農(nóng)民家的學(xué)齡兒童都到“翻身初小”上學(xué)。
“我直到今天，還能記得開學(xué)時(shí)施老師教的幾節(jié)課。第一課《開學(xué)了》，第二課《我們上學(xué)去》，第三課《學(xué)校里同學(xué)真多》！”王能相介紹，那課本上的字還是豎排的，從右往左讀，與現(xiàn)在的橫排版面不同，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備雖然比較簡陋，但課余活動(dòng)豐富多彩，課間和同學(xué)一起跳繩、打磚板，玩得十分開心。
從“翻身初小”畢業(yè)后，王能相考上了向陽小學(xué)，但“翻身初小”的?；找恢闭洳刂?。1963年，王能相入伍參軍，在上海新兵集訓(xùn)之后被分配到福建海軍司令部從事電報(bào)發(fā)報(bào)工作。退役回鄉(xiāng)之后，在村里當(dāng)了整整10年的大隊(duì)書記和社辦企業(yè)負(fù)責(zé)人，為向北村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展默默奉獻(xiàn)。
70年光陰飛逝，王能相一家的住宅和家具也在不斷更新?lián)Q代，但那枚“翻身初小”?；帐冀K沒有遺失，得以妥善保存，成為王能相成長的歷史見證，也成為近海鎮(zhèn)教育的歷史見證。
摩挲著手中小小的?；?，王能相感慨萬千，情不自禁地設(shè)法將校徽別在胸前，再次感受70年前背著書包去“翻身初小”上學(xué)的情景。